ANTES (24-03-10) Buscando la organización del futuro....

SEYMUR PAPERT:

La gente se rió de Seymour Papert en los años sesenta, cuando hablaba de los niños que utilizan ordenadores como instrumentos para el aprendizaje y para favorecer la creatividad. La idea de un ordenador personal de bajo costo fue de ciencia ficción.

Hoy Papert se considera el experto más destacado en el mundo sobre cómo la tecnología puede ofrecer nuevas formas de aprender. Ha llevado a cabo proyectos educativos en todos los continentes, algunos de ellos en aldeas remotas en países en desarrollo.

La visión de Seymour Papert para la educación de la niñez temprana implica el uso de Logo, un lenguaje de programación que los niños encuentran fácil de utilizar. Su visión se trató de un método de enseñanza y aprendizaje auto-dirigido, o de descubrimiento.

IVAN ILLCHIC:

Sociedad Descolarizada:

Estos serían los cuatro puntos de intercambio:

1. Cosas u objetos. La ciudad, el medio en el que viven las personas será abierto y a disposición del aprendizaje de los individuos (bibliotecas, museos, fábricas, laboratorios, oficinas, administraciones, almacenes, aeropuertos, estaciones, cines, teatros…)

2. Modelos o lonjas de habilidades: personas que poseen una destreza o habilidad que comparten y ponen a disposición de quien quiera aprenderlas o adquirirlas. Se funcionará bajo un sistema que permita a unas personas hacer una lista de sus habilidades, las condiciones según las cuales están dispuestas a servir de modelos a otros que quieran aprender estas habilidades y las direcciones en que se les puede hallar.

3. Búsqueda de compañeros: se potencia que las personas que poseen una misma afición o interés persigan ese interés en común con otros. Como en el caso anterior, se favorecería que las personas describan la actividad o actividades para las que buscan compañero o compañera.

4. “Educadores profesionales”: como servicios de referencia respecto de Educadores independientes, los cuales pueden figurar en un catálogo que indique las direcciones y las descripciones -hechas por ellos mismos. de profesionales, paraprofesionales e independientes, conjuntamente con las condiciones de acceso a sus servicios. Tales educadores, como veremos, podrán elegirse mediante encuestas o consultando a sus clientes anteriores.

Habría tres tipos de profesionales

a) Administradores o planificadores, que gestionan las redes de información tanto de lonjas, centros, como de compañeros.

b) Consejeros o asesores pedagógicos, asesoran a alumnos y a sus familias en el uso de las redes educativas.

c) Maestros u orientadores intelectuales, cuya función radica en potenciar el pensamiento crítico en el alumnado.

 

LORENZO MILANI:

A pesar de que hayan pasado ya cuarenta años, su pedagogía continúa siendo muy actual: la lucha social de las clases más desfavorecidas por intentar lograr un mundo más igual para todos. Así nace la escuela de Barbiana, una escuela para los pobres con unas características muy peculiares cuyo fin es dar la cultura a los más necesitados, inculcar en ellos el pensamiento crítico necesario para que puedan decidir su propia opción vital. Sin embargo, ¿es realmente tan tolerante como dicen?